第101节(3/3)

成说说话，她也想，但不敢。

她模拟过两人说话的场景，每次幻想到和他说话，和他的神对上，脑袋一片空白，脸通红，浑僵发抖，一个字都说不来。

喜一个人就会希望每一次现在他面前都是自己最好的状态，给他留一个最好的印象，任何不完的时刻都不想被他看到。

苏小小是语文课代表，会借着收作业的机会和顾修成说“作业”。

她觉得说太多会暴自己对他的想法，说少了又担心顾修成会觉得她冷，犹犹豫豫，无可奈何之变成了那两个字。

语文老师会把她认为的好作文复印来发给所有同学欣赏，苏小小因此收藏了好几篇顾修成写的作文。

她悄悄模仿他的笔迹，再在那一行字面写上自己的字，光是看着那两行字放在一块就能乐半天。

考上医学院并不需要年级前十的成绩，苏小小知以自己的智商和能力不到那个程度，早早放弃成为最尖的那一批。

她本想把告白留到考后，一个是不打扰顾修成考，另一个也是觉得要是告白被拒绝了，两个人去不同的大学，不会有再见面的机会，不尴尬。

计划得很好，变化却来了。

三分明是最后冲击的阶段，更应该埋苦读，可大概是被压抑久了要叛逆要反弹，女生们不停地给顾修成送吃送饮料送书。

苏小小认为错过这个村没有这家店，赶把书完地混其中。

只有一个两个女生这么动静还小一些，这么的人多了，老师都听到风声，在周一的升旗仪式上重警告早恋的不良风气。

学校里的粉红泡泡明面上消失无踪，转到了暗地。

三老师和教导主任狠抓早恋，天天盯着那些心蠢蠢动的学生，不想他们害人害己。

顾修成在老师那的印象够好，本该重注意的人却被轻飘飘放过。

结果，苏小小收到了他的回复。

她都不知顾修成怎么从那么多书中分辨她写的那一封，又是从哪里来她的电话号码，更是为什么要和她往。

要知她并不期待得到回应，所以书中只写了自己的心，末尾并没有类似于“请问你能和我往吗？”“我们能在一起吗？”的意思。

不怎么样，能和喜的人往本就足够让她欣喜若狂，她也没去，稀里糊涂地就和人往了。